“Renzulli Öğrenme, öğretimi ve farklılaştırmayı benim için kolaylaştırıyor!”
Marcia, Wrights Mill Road İlkokulu, Auburn, Alabama

“Saat başı yeni bir teknolojik gelişmenin olduğu bu günlerde insanlar ‘çığır açıcı’ kelimesini kullanmadan önce tereddüt ediyor ama Renzulli Öğrenme Sistemi’ni görür görmez aklıma bu kelime geldi. Sistem, yeni bir farklılaştırma ve derse aktif ilgi uyandırıyor.”

John Lounsbury, Georgia Devlet Üniversitesi Ulusal Ortaokul Birliği

“Gün boyunca sınıfta birden fazla asistana sahip olmak gibi…”

Tom, Nathan Hale Ortaokulu, Coventry, Connecticut

“Renzulli Öğrenme bana daha etkili bir öğretmen olabilmem için araçlar, içgörü ve bilgi sağladı. Bu sistem öğrencilerimin akademik, sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını aynı zamanda okul yönetimim tarafından öğrenci verisi toplamak ve kullanmak için belirlenen gereklilikleri karşılayan bir şekilde karşılar. Kişisel Başarı Planı öğrencilerin deneyimlerinin farkında olmalarını ve hayatlarının yönünü seçmeleri için gerekli olan yapı iskeletini sağlar.”

New York City Devlet Okulları

“Çocuklar çok HEYECANLI, Renzulli’yi seviyorlar!”

Brisco İlkokulu, Houston ISO, Texas

“Juan önceden yetenekli olduğu kadar asi olan bir 5. sınıf öğrencisi. Sık sık duygusal, öfkeli ve bazen şiddet eğilimli duygu patlamaları yaşıyordu. Bu duygu patlamaları her 15 dakikada bir meydana geliyordu. Renzulli Öğrenme’yi kullanmaya başladığından beri Juan kendini geliştirdi! Renzulli ona ne öğrenebileceğiyle ilgili kendi seçimlerini yapması için özgürlük ve özerklik verdi. Ancak aynı zamanda ona bir yapı hissi de sağladı. Juan’ın performansı C/D çalışmalarından B/C çalışmalarına yükseldi. Renzulli aktivitelerini paylaşarak iki yeni arkadaş edindiği için Juan’ın sosyal etkileşimi gelişti. Renzulli öncesi %25 olan olumlu öğretmen-öğrenci etkileşimi, Renzulli’yi kullandıktan sonra %75’e kadar arttı.”

Pflugerville Okul Bölgesi, Texas

“Highland İlkokulunda öğretmenlerimizin birçoğu Renzulli’nin sunduğu ilgi çekici dersleri kullanmaktan zevk alıyor. Öğrencilerimizin ileri seviye derslere ilgi duyduğunu ve çevrim içi keşiflerden oyunlar ve farklı konulardaki ünitelere kadar farklı çeşitlilikteki aktivitelerden yararlandıklarını gördük. İşin zor kısmı çoktan yapıldığı için öğretmenlerimiz kaliteli çevrim içi içerikleri ararken çok fazla zaman kazabiliyor!”

Highland ilkokulu, Mesa Okul Bölgesi, Arizona

“Öğrencim travmaya dayalı beyin hasarından dolayı hiç okuyamıyor. Onu daha önce hiç Afrikan Amerikan Kahramanlar oyununu oynarken olduğu kadar heyecanlı görmemiştim çünkü oyun resim kartları içeriyor. Kartları görür görmez kartın üstündekinin kim olduğunu ve Amerikan tarihine yaptığı katkıyı bildi. Neredeyse ağlayacaktım. Şimdi öğrenme sürecine daha fazla dahil oluyor ve geleceği hakkında daha heyecanlı.”

Crabapple Ortaokulu, Fulton Bölgesi, Georgia

“Renzulli’den önce 1. sınıf öğrencilerim için böcekler hakkında araştırma projesi hazırlamak için 20-30 saat arası zaman harcıyordum. Kaynaklar için Google’da arama yapıyordum, sonra öğrencilerimin yaşlarına uygun olması için bu kaynakları düzenliyordum, onları yazdırıyordum ve öğrencilerime dağıtıyordum. Bu sene Renzulli Öğrenme Sistemi’ni kullanarak toplamda 2 saatimi hazırlığa ayırdım. Sistem tarafından belirlenen kaynakların eğitim anlamında sağlam, yaşa uygun, ilgi çekici ve kullanıma hazır olduğunu biliyordum.”

Riverbluff İlkokulu, Merkez USO (Birleşmiş Hizmet Organizasyonları), Kaliforniya

“Renzulli’yle tanıştığımdan beri teknoloji merkezleri benim için kurması çok kolay bir hâle geldi. Öğrendiğimiz konularla ilgili farklı Renzulli aktiviteleri kuruyorum ve çocuklar buna BAYILIYOR!”

Tara İlkokulu, Manatee İlçe Okulları, Florida

“Birlikte çalıştığım öğrencilere Renzulli Öğrenme’ye cep telefonlarından nasıl ulaşacaklarını gösterdim. Öğrencilerin okulda cep telefonu kullanmasına genelde izin verilmemesine rağmen bir istisna yapıldı. Sağlık öğretmenleri dersin sonuna yaratıcı bir dersi toparlama aktivitesi kurdu. Bu, öğrencilere cep telefonlarında Renzulli aktiviteleri bulmaları ve sınıfla bu aktiviteleri paylaşmaları için meydan okudu.”

Johnson Ortaokulu, Clark İlçesi Okul Bölgesi, Nevada

“Renzulli aracılığıyla ulaşabildiğim bir öğrenci tipi var. “Lütfen”ci olarak tanımladığım ve neredeyse hiç yapıcı geri bildirim vermeyen ya da öğretmenin duymak istediğini zorlayan bir fikir belirtmeyen birkaç öğrencim var. Renzulli aracılığıyla bu öğrencilerin kendi seslerini bulduklarını fark ettim.”

Southwest İlkokulu, Durham, Kuzey Carolina

“Sınıflar Renzulli Öğrenme’yi kullanmaya henüz başladı ve öğrencilerin derslere ilgisi ve aktif katılımı zirve yapmış durumda. Derslerdeki aktivitelere %25 oranında aktif katılan öğrenciler Renzulli Öğrenme’yi kullanırken aktiviteye %95 aktif katılımla sıçrama yapmış durumda.”

J.P Elder Ortaokulu, Fort Worth ISO, Texas

“Öğrencilerim mükemmel bir özgürlük ve seçim duygusu kullanarak Renzulli ile çalışıyor. Kesinlikle bunun için yaşıyorlar! Öğrenmeye susamış öğrencilerimden sürekli ‘Lütfen daha fazla e-kitap gönderin’ konulu e-postalar alıyorum. Bu öğrencilerden bazıları okumak istememişti bile. Şimdi, e-kitap okuyacaklar. Dünyaları, sosyal konulara, ekonomik teorilere ve üst düzey düşünmeye açılmış durumda. Bilgisayar meraklısı hâline geldiler ve bir şeyler için çabaladıkları zaman sık sık zenginleştirilmiş destek talep ediyorlar. Bir tuşa basarak her birinin ihtiyaç duyduğu şeyi gruplayabiliyor ve onlara ulaştırabiliyorum. Bazı insanlar sınıfıma geliyor ve bunun harika olduğunu söylüyor. ‘Bu okulun en iyi sınıfı mı?’ diye soruyorlar. Benim cevabımsa ‘Artık öyle!!!’”

PS/MS147Q-Ronald McNair Okulu’ndan bir öğretmen

“ 5. sınıf ‘Salgın Ünitesi’ ile birlikte Renzulli Öğrenme sistemi öğrencilerimin gerçek hayat simülasyonlarında rol almalarını sağlayarak öğretimimi geliştirdi. Bu aktivite öğrencilerime bilgisayar laboratuvarını terk etmeden geleceğin bilim insanları, tarihçileri ve dedektifleri olma imkânı sağladı.”

Barnwell İlkokulu, Fulton İlçe Okulları, Georgia

“Renzulli temel olarak her öğrenci için öğrenme profili kurmak için kullanıldı ve bu daha sonra aileler, öğretmenler ve öğrencilerin kendisiyle paylaşıldı. Bu, öğrencilerin kendilerini fark etmeleri için bir sıçrama noktası hâline geldi ve öğrencilere sınavlara girme ve ders çalışma yeteneklerini geliştirmelerinde yardım etti. Motivasyon bölümü için bölümümüzdeki bütün fakülte personeli bir çocuğu “mentor” olarak 12 haftalık bir periyod boyunca aldı. Güvenlik ve kafeterya personelimiz bile buna katıldı! Her hafta öğrencilerine motivasyon verici ve teşvik edici bir e-postayı Renzulli öğrenci maili aracılığıyla gönderdiler.”

Fairview İlkokulu, Habersham İlçe Okulları, Georgia

“Saat başı teknolojik gelişmelerin olduğu bu günlerde ‘çığır açıcı’ kelimesini kullanmadan önce insanlar tereddüt ediyor ancak Renzulli Öğrenme Sistemi’ni görür görmez aklıma bu kelime geldi. Sistem farklılaştırmanın ve dersi ilgi çekici hâle getirmenin yeni bir seviyesini sağlıyor.”

Ulusal Ortaokul Birliği Georgia Üniversitesi & Devlet Üniversitesi